Open AccessPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA TEMA 8 DI SEKOLAH
Author(s) -
Medlin Lumban Gaol,
Ratnawati Ratnawati,
Fitri Handayani
Publication year - 2022
Publication title -
jurnal ika pgsd : ikatan alumni pgsd unars
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2656-4459
pISSN - 2338-3860
DOI - 10.36841/pgsdunars.v10i2.1426
Subject(s) - humanities , physics , psychology , philosophy
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA
tema 8 di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya
pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Time Token terhadap hasil belajar IPA
tema 8 di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan
desain One Group Pretest-Postest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas V SDN 06 Sitiung Dharmasraya. Teknik pengambilan sampel yang digunakan
dalam penelitian ini adalah sampling jenuh. Dan sampel penelitian ini adalah kelas V
yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
uji normalitas dan uji hipotesis melalui SPSS 20 pada taraf 0,05. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa model pengaruh Time Token memberikan pengaruh yang baik
terhadap hasil belajar IPA siswa, hal ini terlihat dari perolehan rata-rata nilai pre-test
dan post-test yang diperoleh dari siswa kelas V dengan perolehan rata-rata The rata-rata
pre-test adalah 66 dan post-test adalah 77. Berdasarkan analisis yang dilakukan,
diperoleh nilai signifikansi model pembelajaran Time Token.