Pengaruh Gaya Belajar Anak terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa

Gaya belajar anak berbeda antara satu dengan yang lain ada yang baik hasil belajar dan juga ada yang buruk yang kemungkinan ada pengaruh terhadap Hasil Belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Studi Kasus dan metode kuantitaif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, tes dll. yang dianalisis secara deskriptif dan diuji menggunakan uji manova dan anova dengan menggunakan Windows SPSS 16.0 Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar siswa. Nilai yang diperoleh peneliti pada hubungan antara gaya belajar dan hasil belajar peserta didik adalah 0,173 ≥ 0,05. Nilai tersebut dapat di interpretasikan bahwa antara gaya belajar dan hasil belajar memiliki hasil yang tinggi. Dimana artinya, gaya belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima, yaitu terdapat pengaruh antara gaya belajar terhadap hasil belajar peserta didik kelas IVA dan IVB MI NU Habibul Abrori Suko Jogoyudan Lumajang.