Open AccessPENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP PEMBELAJARAN RESOLUSI KONFLIK DI SEKOLAH DASAR
Author(s) -
Sinta Maria Dewi Sinta
Publication year - 2021
Publication title -
jurnal sekolah dasar/jurnal sekolah dasar
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2580-5509
pISSN - 2528-2883
DOI - 10.36805/jurnalsekolahdasar.v6i2.1533
Subject(s) - humanities , physics , psychology , art
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Role Playing terhadap Pembelajaran Resolusi Konflik di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang di gunakan adalah metode kuasi eksperimen. Pengumpulan data melalui pretest dan posttes. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 49,4 dan kelas kontrol sebesar 48,25. Setelah diberikan perlakuan dan melakukan postest bahwa hasil eksperimen sebesar 68,1 lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 54,75. Perhitungan hipotesis dengan menggunakan Uji-t yakni Uji paired sampel T test dan diperoleh pada taraf signifikan 0.05 menunjukan bahwa nilai probabilitas (signifikansi) adalah 0.00. karena nilai signifikansi, maka Ho di tolak. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan model pembelajaran Role Playing berpengaruh terhadap keterampilan resolusi konflik siswa kelas V SDN Anggadita V.Dari hasil penelitian ini peneliti berharap dapat memberikan kontribusi dan manfaat bagi semua pihak-pihak yang terkait, terutama pihak sekolah dalam rangka memberikan pembelajaran resolusi konflik kepada anak sekolah dasar sehingga siswa memiliki keterampilan dalam memecahkan masalah sehingga dapat bermanfaat bagi kehidupan sehari-hari dan masa depannya.