Open AccessNivel de satisfacción de estudiantes de licenciatura en enfermería ante la simulación clínica
Author(s) -
Ana Lucía Montijo-Arriola,
Maximiliano Cortés-Hernández,
María Olga Quintana Zavala,
Julio Alfredo García-Puga,
Claudia Figueroa Ibarra,
María del Carmen Valle-Figueroa
Publication year - 2020
Publication title -
sanus
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2448-6094
DOI - 10.36789/sanus.vi13.143
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
Introducción: Enfermería como una profesión teórico-práctica puede ser visualizada desde la perspectiva constructivista sociocultural donde el alumno adquiere y genera constantemente nuevos conocimientos, en particular, posterior a intervenciones con simuladores clínicos. Objetivo: Identificar el nivel de satisfacción de estudiantes de Licenciatura en Enfermería ante la simulación clínica en los laboratorios de una Universidad Pública del Noroeste de México. Metodología: Estudio cuantitativo y correlacional, muestreo aleatorio, muestra probabilística estratificada por semestre de 149 estudiantes. Se utilizó la Cédula de datos sociodemográficos y Cuestionario de Calidad y Satisfacción del Aula de Simulación Clínica de la Universidad de Cantabria, con Alpha de Cronbach de .912 Resultados: La media de edad de los participantes fue de 20.66 años, en cuanto a sexo 75.2% (f = 112) correspondió a femenino. La media de satisfacción con el uso del laboratorio de simulación clínica fue de 81.52. Las variables semestre que cursa (p=.000) y realiza actividad remunerada (p=.041) se relacionan de forma estadísticamente significativa con el nivel de satisfacción. Conclusiones: Los datos obtenidos demuestran que los estudiantes se encuentran muy satisfechos con la simulación clínica.