Liberdade, dignidade e emancipa��o: o sentido da educa��o em direitos humanos em Paulo Freire

O presente artigo apresenta uma compilao de ideias e de conceitos de Paulo Freire, procurando identificar no educador uma anteviso dos compromissos contemporneos da Educao em Direitos Humanos. Embora no estivesse plenamente conformados em sua poca, as manifestaes estruturais de sua doutrina se enquadram perfeitamente nas perspectivas dos Planos Nacional e Internacional de Educao em Direitos Humanos, consagrados aps sua morte, mormente sua concepo de ser humano, que qualificado por ele como sendo um ser inacabado, inconcluso, que tem a vocao natural de ser mais, que representa lutar pela sua prpria dignidade.