Open AccessUna propuesta para el desarrollo del vocabulario en inglés en el Marco de la educación inclusiva
Author(s) -
Vivian Camila Garibotto Trujillo,
Nelly Yazmin Ramos Rodríguez,
Camila Alejandra Ríos Castro
Publication year - 2020
Publication title -
educacion y ciudad/educación y ciudad
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2357-6286
pISSN - 0123-0425
DOI - 10.36737/01230425.n39.2020.2344
Subject(s) - humanities , art , philosophy
La siguiente investigación pretende identificar estilos de aprendizaje de los estudiantes de grado sexto del colegio I.E. La Merced (municipio de Mosquera), de igual manera conocer las perspectivas de los docentes sobre la enseñanza del inglés en el marco de la educación inclusiva y las estrategias que utilizan para la enseñanza de vocabulario de lengua extranjera, la investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo con el método IAP, y se logró identificar el estilo de aprendizaje que más prevalece y el que menos sobresale.