Open AccessInnovación pedagógica en dificultades de aprendizaje en lectura ,escritura,oralidad y matemáticas.
Author(s) -
Luisa Fernanda Acuña,
Fanny Blandón Ramírez,
Geidy M. Ortíz,
Liced Angélica Zea,
Yolanda Blanco Carrillo,
Olga Lucía Bejarano Bejarano
Publication year - 2015
Publication title -
educacion y ciudad/educación y ciudad
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2357-6286
pISSN - 0123-0425
DOI - 10.36737/01230425.n19.182
Subject(s) - humanities , philosophy , art
El presente artículo presenta los resultados de una investigación sobre concepciones de profesores frente al tema de difcultades de aprendizaje , en el marco de un proyecto mayor denominado "proyecto innovación :Intervención pedagógica de estudiantes con dificultades de aprendizaje , de las matemáticas y los procesos de oralidad, lectura y escritura". En particular, esta investigación tiene entonces dos motivaciones: Primero, conocer las concepciones que tienen los profesores que asisten al proyecto de innovación sobre el tema de dificultades de aprendizaje, y segundo con esta información se procurará ser mas asertivos en las orientaciones de actualización docente que se impartan en las propuestas de formación que traten este tema.