Um caminho não imaginado: mães cientistas em debate com a ordem do discurso

O presente trabalho pretende apresentar um panorama de como a pandemia alterou a lógica de funcionamento das relações de mães cientistas com seus filhos, trabalho, escola e estudos. Historicamente, a localização física do ambiente de trabalho e de escola, foi organizada para existir em espaços diferenciados e bem delimitados geograficamente. Essa configuração se modificou drasticamente no contexto pandêmico impondo que a realização das tarefas profissionais e escolares passasse a existir nas próprias casas. Somado a essa alteração, o uso da tecnologia passou a ser central na vida de todos independente da existência de críticas anteriores a essas ferramentas. Observa-se ainda, o atravessamento de questões ligadas a gênero e raça nesse contexto