Open AccessEnsino emergencial à distância durante pandemia de COVID-19: Perspectivas sobre uso da ferramenta Google Classroom e privacidade de dados
Author(s) -
Michelle Alves Da Silva,
Agnes Cássia Santos Grillo,
Ana Elisa Sobral Caetano da Silva Ferreira
Publication year - 2021
Publication title -
scias. educação, comunicação e tecnologia
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2674-905X
DOI - 10.36704/sciaseducomtec.v2i2.5019
Subject(s) - covid-19 , humanities , philosophy , medicine , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)
O presente relato tem como objetivo descrever a experiência do uso da ferramenta Google Classroom e G Suite for Education durante o período de isolamento social decorrente da pandemia ocasionada pela COVID-19. Em um exercício de reflexão desencadeado pelos dados apresentados no projeto Educação Vigiada, as três pesquisadoras debruçar-se-ão sobre a prática docente realizada na Educação Básica, nível fundamental II. O uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na Educação não é novidade, entretanto, o atual momento fez com que a utilização de determinadas plataformas que trabalham segundo a lógica do Capitalismo de Vigilância (ZUBOFF, 2019) adentrassem o ambiente escolar sem que houvesse um amplo debate da comunidade. Esse relato apresenta-se como uma possibilidade de reflexão de futuras práticas que usam TDIC, considerando a problemática da mineração de dados, o uso da imagem, direitos autorais, política de privacidade e aumento da jornada de trabalho feminina.