Open Accessأساليـــب تعديل السلوك المتبعة من قِبـل معلمات الصفوف الثلاثة الأولى بمرحلة التعليم الأساسـي في مدينة مصراته
Author(s) -
أنور عمران الصــــــــــــــــادي,
محمد صالح بن صــــــــــــــلاح
Publication year - 2016
Publication title -
mağallaẗ kulliyyaẗ al-ādāb
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2664-1682
pISSN - 2664-1674
DOI - 10.36602/faj.2016.n07.05
Subject(s) - political science
هدف البحث إلى التعرف على أساليب التعزيز والعقاب المتبعة من قبل المعلمات في تعديل سلوك تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى بمرحلة التعليم الأساسي في مدينة مصراته، كذلك تبين أكثر هذه الأساليب شيوعاً واستخداماً من قبل أولئك المعلمات، وقد شملت عينة البحث البيئة الجغرافية لمدينة مصراته، وبلغ عدد عناصرها (230) معلمة مثلت 13% من مجتمع البحث تقريباً . ومن خلال نتائج البحث تبين أن أكثر أنواع العقاب شيوعاً لدى المعلمات - على الترتيب هي: استدعاء ولي الأمر، توجيه اللوم للتلميذ المخالف على انفراد، إحالة التلميذ إلى إدارة المدرسة، توبيخ التلميذ المخالف للوائح المدرسية، إيقاف التلميذ في آخر الصف . كما اتضح أن أكثر أنواع التعزيز شيوعاً المستخدمة من قبل أولئك المعلمات – هي على الترتيب : الابتسام للتلميذ عند القيام بسلوكٍ حسن، التصفيق الجماعي للتلميذ في الفصل، عرض درجات التلميذ المرتفعة أمام زملائه في الصف، منح الدرجات للتلميذ نظير سلوكه المرغوب، منح التلميذ معززات رمزية .