Edukacja i biografia

Z tytułem artykułu kojarzę potencjał refleksji o edukacji, potwierdzany również próbami łączenia wybranych z niej wątków z tymi dotyczącymi biografii. Proponuję konkretne spojrzenie na biograficzny wymiar edukacji i edukacyjny wymiar biografii. Korzystając z eksperckiej wiedzy badaczy nowoczesności sięgam do wybranych analiz, dzięki którym uzyskują swoje aktualizacje biograficzne procesy uczenia się. Wskazuję też na sens praktyki badawczej obligującej do osobistej troski interpretacyjnej, bez zamykania się na odmienne możliwości teoretyzowania.