Wsparcie na starcie?

Problematyka artykuły dotyczy doświadczeń biograficznych początkujących nauczycieli związanych z ich startem zawodowym. W tekście zostanie przybliżony procesualny charakter rozwoju zawodowego nauczyciela, scharakteryzowany fenomen startu zawodowego, a na zakończenie w odwołaniu do empirycznych ilustracji będzie zarysowana mapa wsparcia, z jakiego korzystają nowicjusze, aby lepiej radzić sobie z wymaganiami szkoły jako miejsca pracy. Analizie poddane będą narracje nauczycieli uzyskane w swobodnych wywiadach ukierunkowanych.