Open AccessA face de incentivo à leitura em redes sociais: um relato de experiência
Author(s) -
Cyndi Moura Guimarães de Oliveira,
Elza Ferreira Santos,
Sônia Pinto de Albuquerque Melo
Publication year - 2021
Publication title -
educação on-line
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1809-3760
DOI - 10.36556/eol.v16i38.910
Subject(s) - reading (process) , sociology , humanities , philosophy , linguistics
Este artigo faz parte de um trabalho sobre o incentivo à leitura em tempos de tecnologia digital. O texto examina questões relativas ao uso do Facebook na educação, baseado em um estudo da utilização da plataforma em um contexto educacional específico: o incentivo à leitura. Com base em dados coletados junto a um grupo de 36 participantes, em uma pesquisa-ação, o artigo discute questões pertinentes ao uso de redes sociais no contexto educacional e a utilização do Facebook como ferramenta de incentivo à leitura. Sugere-se que as redes sociais podem oferecer possibilidades bastante interessantes para a educação e propor muitos desafios às práticas e concepções correntes.