CURRÍCULOS DE CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES/CONCOMITANTES DO IFSUDESTE-MG: FORMAÇÃO PARA O MERCADO OU PARA O MUNDO DO TRABALHO

O presente artigo analisa currículos de cursos subsequentes/concomitantes do IFSUDESTE-MG/Campus Juiz de Fora, identificando elementos que indicam concepções de Educação Profissional referenciadas para o mundo do trabalho e/ou mercado de trabalho. A partir da análise dos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC’s) e de entrevistas com coordenadores de curso buscamos responder se os currículos podem se fundamentar numa perspectiva de formação crítica dos discentes, que aspirasse a emancipação social dos sujeitos ou se limitam a uma formação rápida para a inserção no mercado de trabalho. A pesquisa permitiu reconhecer a existência de concepções de Educação Profissional referenciadas tanto para o mundo do trabalho como para o mercado, apontando também as dificuldades para a conciliação entre as duas concepções de formação.