Open AccessTecnologia da Informação e Comunicação para o ensino na saúde
Author(s) -
Anna Yáskara Cavalcante Carvalho de Araújo,
Kenile Lopes Julião,
Eunice Minervino de Carvalho Neta,
Juliana Soares Rodrigues Pinheiro,
Rosimeyre Anastácio da Silva Barros,
Heraldo Simões Ferreira,
Antonio Pinto
Publication year - 2020
Publication title -
revista de saúde digital e tecnologias educacionais
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-9563
DOI - 10.36517/resdite.v5.n2.2020.re4
Subject(s) - humanities , physics , philosophy
Objetivo: relatar a experiência de um grupo de mestrandas na construção de um blog educativo. Método: Relato de experiência, do tipo descritivo, com abordagem qualitativa, realizado por cinco alunas do Mestrado Profissional Ensino na Saúde da Universidade Estadual do Ceará. A construção do blog ocorreu em setembro de 2019, em quatro etapas: 1. definição do tema; 2. criação, seleção e divulgação dos conteúdos; 3. acompanhamento dos acessos e comentários; 4. apresentação para os docentes e discentes do curso. Resultados: O blog foi intitulado “Doação e transplante de órgãos: aprender para ensinar”. Os conteúdos foram diversificados em seções, dentre elas: Texto Informativo; Quiz; Charges; Vídeos, Links, “Você Sabia?” e outros. No primeiro mês de manutenção virtual foram contabilizados 863 acessos. As seções mais visitadas foram o Quiz e o Vídeo. Dos comentários registrados emergiram três categorias que evidenciaram as potencialidades do blog: Esclarecimentos e Informações sobre a temática doação-transplante; Estímulo à doação de órgãos; Reconhecimento do uso da tecnologia nos processos educativos. Na apresentação aos docentes e demais discentes, o material foi avaliado, atendendo às propostas do mestrado profissional, enquadrando-se como um produto técnico. Conclusão: A experiência favoreceu a construção de um ambiente de ensino-aprendizagem inovador, centrado no protagonismo dos discentes.