Open AccessCovid-19 e os desafios para o ensino superior: uma revisão de escopo
Author(s) -
Karyn Munyk Lehmkuhl,
Cleunisse Aparecida Rauen De Luca Canto,
Patrícia Pauletto,
Ana Luiza Curi Hallal,
Rogério Cid Bastos,
Odile Cisneros,
Carla Massignan,
Graziela De Luca Canto
Publication year - 2021
Publication title -
saúde coletiva
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2175-2982
pISSN - 1806-3365
DOI - 10.36489/saudecoletiva.2021v11i70p8747-8761
Subject(s) - humanities , covid-19 , philosophy , medicine , infectious disease (medical specialty) , disease , pathology
Objetivo: Identificar as estratégias e medidas adotadas pelas instituições de ensino superior (IES) a fim de manter as atividades deensino e aprendizagem durante a pandemia de COVID-19. Método: Foi realizada uma revisão de escopo, onde 5 bases de dadosforam consultadas. Foram incluídos estudos que apresentassem medidas preventivas e estratégias para manter as atividadeseducacionais em instituições de ensino superior durante a pandemia do COVID-19. Resultado: Foram incluídos 16 estudos. Asmedidas descritas pela maioria dos estudos foram relacionadas a mudanças no calendário acadêmico, uso de tecnologia, aulasonline e plataformas de telemedicina. Conclusão: O ensino superior, foi profundamente afetado pelo cenário da COVID-19, mastambém contou com alta tecnologia para manter as atividades educacionais e, ao mesmo tempo, equilibrar sua missão de protegeros estudantes e professores.