Open Accessأثر أنموذج تراجيست في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Author(s) -
م. محمد خضر صكبان
Publication year - 2021
Publication title -
al-ustād̲
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-9263
pISSN - 0552-265X
DOI - 10.36473/ujhss.v60i3.1729
Subject(s) - adenylate kinase , ampere , chemistry , amp deaminase , endocrinology , biochemistry , biology , adenosine , enzyme , physics , thermodynamics , current (fluid) , adenosine deaminase
يهدف البحث الحالي إلى معرفة اثر أنموذج تراجيست في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة ا لتاريخ و لتحقيق هد ف ا لبحث صاغ ا لباحث ا لفرضية الآتية
&لا*يوجد&فروق&ذو*دلاله&إحصائية&عند&مستوى&دلالة ( 0,05 ) بين&متوسط&درجات تلاميذ*المجموعة*التجريبية&الذين&يدرسون&ماده&ألتاريخ&بأنموذج تراجيست و بين متوسط&درجات&تلاميذ المجموعة&الضابطة*الذين&يدرسون&المادة&نفسها&بالطريقة&التقليدية^في اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية.
اختار الباحث المديرية العامة لتربية الرصافة الثالثة ، وبالطريقة العشوائية البسيطة تم اختيار مدرسة البشير الابتدائية للبنين ، وتم أجراء التكافؤ بين المجموعتين ببعض المتغيرات ، واعد الباحث اختبار (اكتساب المفاهيم) وذلك بعد التأكد من صدقة وثباته، وفي نهاية التجربة طبق الاختبار (اكتساب المفاهيم) وكانت نتائج البحث تفوق تلاميذ أ لمجموعه ا لتجريبية الذين درسوا ماده ا لتاريخ بأنموذج تراجيست على تلاميذ المجموعة الضابطة في الاختبار اكتساب المفاهيم ، وفي نهاية البحث أوصى الباحث عدد من التوصيات والمقترحات