Open Accessصعوبات تدريس كتاب الاجتماعيات للصف الخامس الابتدائي في محافظة بغداد من وجهة نظر المعلمين
Author(s) -
أ.م.د. حميد قاسم غض
Publication year - 2019
Publication title -
al-ustād̲
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-9263
pISSN - 0552-265X
DOI - 10.36473/ujhss.v1i7.954
Subject(s) - political science
يرمي البحث الحالي إلى معرفة صعوبات تدريس كتاب الاجتماعيات للصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين ، ولتحقيق هدف البحث أعّد الباحث استبانة كانت في صورتها النهائية متكونة من (33) فقرة موزعة على (5) مجالات هي (الأهداف ، محتوى المادة ، طرائق التدريس ، التلاميذ ، التقويم) ، وزعت على عينة البحث المؤلفة من معلمي المادة والبالغة عددهم(370) معلما ومعلمة ، وقد تأكد الباحث من صدق الأداة (الاستبانة) عن طريق عرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين ، وتأكد من ثباتها عن طريق اعادة تطبيق الاستبانة على عينة من المعلمين والمعلمات ، أما البيانات فقد عولجت إحصائياً لاستخراج النتائج باستعمال معامل ارتباط بيرسون والوسط المرجح والوزن المئوي ، وأظهرت النتائج وجود صعوبات تدريسية تواجه المعلمين في مادة الاجتماعيات.
وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات منها :
ضرورة استعمال الوسائل التعليمية وطرائق التدريس الحديثة في عملية التدريس.
إجراء دراسة مماثلة في مواد دراسية أُخَر.`