Membangun Nilai Karakter Gotong Royong dan Kerjasama Melalui Kegiatan Gemar Berinfak Sebagai Wujud Nasionalisme Dalam Kehidupan Sekolah

Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) merupakan  Gerakan Revolusi Mental dalam pendidikan untuk mengadakan perubahan paradigma, yaitu perubahan pola pikir dan cara bertindak, yang wajib dikembangkan di sekolah. Membangun nilai karakter gotong royong dan kerjasama melalui gemar berinfak merupakan salah satu wujud nasionalisme dalam kehidupan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menjelaskankan suatu rancangan membangun nilai karakter gotong royong dan kerjasama melalui gemar berinfak merupakan salah satu wujud nasionalisme di SMPN 3 Taman, Sidoarjo, dan (2) mengurai tanggapan guru, siswa, komite, dan orang tua siswa tentang gemar berinfak dengan jiwa gotong royong dan kerja sama di sekolah tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-eksploratif. Pengumpulan data dilakukan dengan angket dan wawancara tak terstruktur. Data dari 7 siswa, 20 guru, 2 komite dan 2 perwakilan orang tua siswa dianalisis secara persentase dan analisis kualitatif meliputi reduksi data, pemaparan data, dan interpretasi data.  Hasil penelitian menggambarkan kegiatan gemar berinfak cukup efektif dalam membangun nilai karakter gotong royong dan kerjasama siswa dalam mewujudkan kepentingan bersama, yang merupakan wujud nasionalisme di sekolah. Guru dan siswa cenderung memberikan respon positif terhadap kegiatan gemar berinfak secara gotong royong dan kerjasama walaupun ada beberapa aspek yang perlu diperbaiki seperti perlu disusun jadwal pembagian petugas penghitungan hasil infak dan pengumuman hasil infak melalui web sekolah. Berdasarkan hasil dari penelitian ini dapat disarankan untuk melakukan peningkatan nasionalime di sekolah dan penguatan karakter gotong royong,  kerjasama melalui kegiatan gemar berinfak.