PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN JENDELA ILMU TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V DI SDN TENGGILIS MEJOYO 1 SURABAYA

Keberhasilan pembelajaran didasarkan kepada banyak faktor, salah satunya adalah guru yang merancang pembelajaran. Guru memiliki tanggung jawab untuk memilih model pembelajaran, metode, tehnik, taktik, strategi serta media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan salah satu aspek yang penting dimana media pembelajaran dapat memengaruhi proses pembelajaran. Media pembelajaran dapat membantu guru dan siswa di dalam proses pembelajaran sehingga penting kiranya untuk memilih media pembelajaran yang sesuai. Artikel ini menjelaskan tentang efek salah satu media pembelajaran, yaitu media pembelajaran jendela ilmu yang digunakan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas lima Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini menggunakan dua kelas, kelas kontrol dan kelas eksperimen, dimana kedua penelitian tersebut dilakukan di kelas lima di SD Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya. Penelitian diawali dengan membagi kelas menjadi beberapa kelompok, menjelaskan petunjuk-petunjuk yang harus dilakukan, berdiskusi sebelum dilakukan evaluasi. Data diperoleh dari hasil belajar siswa yang kemudian dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil menunjukkan jika penggunaan jendela ilmu dapat meningkatkan hasil belajar siswa