EFEITOS DA PRÁTICA DO JUDÔ NA COORDENAÇÃO MOTORA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES AUTISTAS

O objetivo do presente estudo foi investigar os efeitos da prática do judô na coordenação motora de crianças e adolescentes autistas. A amostra foi composta por 10 crianças e adolescentes de seis a 14 anos de idade, autistas, do sexo masculino, sendo: cinco praticantes de judô e de aulas de educação física escolar (GJ) e cinco praticantes de aulas de educação física escolar (GC). Todos os participantes eram alunos de instituições públicas (uma escola e uma clínica) do município de Belo Horizonte. Para a participação na pesquisa, foi necessária a autorização prévia dos responsáveis. A avaliação das capacidades coordenativas se deu a partir da aplicação do Körperkoordinationstest Für Kinder (KTK). Foi analisado o desempenho apresentado nos subtestes e o quociente motor global (QM). Para comparação entre os grupos foi utilizado o teste t de Student para amostras independentes. Os resultados mostraram superioridade do GJ em relação ao GC nos subtestes de equilíbrio dinâmico e salto monopedal. Em relação ao QM foi encontrado que o GJ apresentou classificação de perturbação na coordenação. Já o GC foi classificado com insuficiência na coordenação. Em conjunto, nossos resultados mostram que apesar de nenhum grupo apresentar níveis satisfatórios de coordenação, o GJ apresentou desempenho superior ao GC, o que aponta para os efeitos benéficos da prática do judô na coordenação de crianças e adolescentes autistas.Recebido em: 14/08/2020Reformulado em: 14/01/2021Aceito em: 14/01/2021