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A Formação docente e discente da Escola Técnica
Author(s) -
Daiana Franco da Silva
Publication year - 2019
Publication title -
revista do instituto de políticas públicas de marília
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2447-780X
DOI - 10.36311/2447-780x.2019.v5.n1.08.p83
Subject(s) - humanities , philosophy , sociology
As Escolas Técnicas são geralmente – e erroneamente – taxadas de descendentes da sociedade capitalista, visto que nos séculos passados os trabalhadores eram semiespecializados por esse tipo de ensino, de dimensão técnica elementar, e rapidamente eram substituídos no mercado de trabalho pelo raso conhecimento, mas percebemos nos dias de hoje que essa não é a missão das escolas técnicas, em especial as do Centro Paula Souza, que são o meu objeto de estudo e pesquisas. Partindo daquilo que nos preocupa, precisamos olhar pra o passado e através dele analisar as falhas, observar também suas contribuições, alinhá-las e construir uma assertividade contemporânea, para que questões acerca da educação sejam discutidas, como a formação docente, a integração social do educando, bem como sua autonomia, ética, cidadania, que podem resultar em um conhecimento omnilateral.

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