Open AccessConcepção de competência na BNCC e no documento curricular do território maranhense (DCTM)
Author(s) -
Kallyne Kafuri Alves,
Renato Moreira Silva,
Neria Moura
Publication year - 2020
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2236-5192
DOI - 10.36311/2236-5192.2020.v21n02.03.p21
Subject(s) - humanities , political science , sociology , philosophy
O artigo versa sobre a concepção de competências presente na legislação educacional brasileira e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Documento Curricular do Território Maranhense (DCTM). Analisou-se a influência dos organismos internacionais como o Banco Mundial e a Organização de Cooperação e de Desenvolvimento Económico (OCDE) na base epistemológica da legislação educacional brasileira. Observou-se que a política de qualidade social passa a ser suplantada pela tendência produtivista e que o DCTM em consonância com a BNCC incorpora o conceito utilitarista de formar pessoas com as competências que lhes permitam atuar no mercado de trabalho.
Recebido em: 16/01/2020. Aprovado em: 30/04/2020.