A Abrangência das Pesquisas Brasileiras sobre Práticas Pedagógicas e Práticas de Ensino: considerações e posicionamentos teóricos

O objetivo deste texto foi identificar e analisar produções brasileiras dedicadas a estudar o ensino e as práticas pedagógicas. Para isso, foram organizadas revisões bibliográficas nas seguintes bases de dados: CAPES/MEC, SciELO e Ibict. Foram analisados 28 trabalhos, selecionados conforme critérios previamente estabelecidos. Foi possível concluir que as pesquisas sobre práticas pedagógicas perpassaram um número variado de temáticas, o que torna difícil o processo de constituição coletiva de conhecimentos resultantes de tais estudos. Além disso, as investigações localizadas referenciam, a priori, a necessidade de mudanças e/ou inovações em práticas docentes, muitas vezes, ainda sem apreender o que tem sido feito concretamente em salas de aula. Pontua-se por fim que não foram localizadas pesquisas que relacionassem as ações de alunos e as práticas docentes em contextos escolares concretos. Recebido em: 18/02/2018.Aprovado em: 13/06/2019.