O PÚBLICO, O ESTATAL E O PRIVADO NO PENSAMENTO EDUCACIONAL BRASILEIRO

O artigo faz um levantamento das discussões travadas sobretudo entre educadores no campoprogressista/marxista na década de 1980/1990 em torno das noções do público, do estatal e do privado emeducação, com o objetivo de mapear pontos consensuais e divergentes e também lacunas, insuficiências econtradições entre eles, para oferecer uma contribuição na construção de um conceito de educação pública. Oestudo se baseia em textos, artigos ou capítulos de livros de tais autores e, dentre as várias posições sobre o tema,ressaltamos as seguintes: (1) a escola estatal é espaço de confronto de interesses privados; (2) a sua burocraciaé marcada pelo clientelismo; (3) o importante é o seu funcionamento e uso, não a sua propriedade; (4) não sedeve confundir o espaço público com o espaço estatal; (5) é preciso imprimir um caráter popular à escola estatal,sob o controle da sociedade civil.