O projeto pedagógico da comunidade: mediação para a libertação e o alcance da educação de qualidade

a política neoliberal e os discursos da pós-modernidade interferem na formação docente, na prática pedagógica e, consequentemente, na qualidade de ensino. Para combater a desesperança e o desânimo dos educadores, no cotidiano das escolas, bem como o imobilismo da sociedade mediante o ensino de má qualidade, acreditamos que o Projeto Pedagógico Escolar precisa ser compreendido como o projeto coletivo, que nasce da necessidade da equipe, que vai orientar e conduzir a uma nova situação. A comunidade deve ter consciência dos seus direitos e intervir, exigindo uma educação de qualidade e participando na construção de um projeto autêntico, que atenda às suas reais necessidades. A Escola, como sujeito coletivo, é que tem força e autoridade para realizar o seu projeto, de modo abrangente e participativo, captando toda a diversidade – e isso é um compromisso ético – podendo garantir uma prática educativa democrática, que promova a cidadania. Só assim, a educação de boa qualidade promoverá a emancipação das vítimas e/ou oprimidos, alunos das escolas públicas e filhos das classes desprovidas de riquezas