Open Accessالاستعداد المدرسي وعلاقته بتوجهات الهدف لدى طلبة المرحلة الاعدادية
Author(s) -
م .د . رؤى مهدي جابر البعاج
Publication year - 2020
Publication title -
mağallaẗ abḥāṯ al-ḏakāʾ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2707-1855
pISSN - 2707-0352
DOI - 10.36302/jir.v13i28.218
Subject(s) - physics
أهداف البحث الحالي :
1 - التعرف على الاستعداد المدرسي لدى طلبة المرحلة الاعدادية .
2- التعرف على مستوى توجهات الهدف لدى طلبة المرحلة الاعدادية .
3-التعرف على العلاقة الارتباطية بين الاستعداد المدرسي وتوجهات الهدف لدى طلبة المرحلة الاعدادية .
وقد تحدد البحث الحالي طلبة الصف الخامس لجميع الفروع وكلا الجنسين لمدارس الاعدادية (البنين والبنات) للمديريات العامة في محافظة بغداد للعام الدراسي 2017-2018
الإطار النظري: استعرض البحث الحالي النظريات ذات العلاقة بمتغيرات البحث
ولغرض تحقيق أهداف البحث الحالي قام الباحث بالإجراءات الاتية : -
1- بناء مقياس الاستعداد المدرسي متبنيآ نظرية ايمونز(Emmons 1986 ).
2- تبني مقياس توجهات الهدف للباحث الزهيري(Al-Zeheri 2013).
3- تم تطبيق المقياسي أعلاه على عينة من طلبة الصف الخامس الاعدادي والتي بلغت(200) طالب وطالبة خلال الفترة من 22- 27/ 11/ 2017 وقد استخدم الباحث الحقيبة الإحصائية في تحليل النتائج
وقد تم التوصل الى النتائج الاتية :-
1- أظهرت النتائج إن طلبة المرحلة الإعدادية يتمتعون بالاستعداد المدرسي ،
2- أظهرت نتائج البحث ان طلبة المرحلة الاعدادية يتبنون توجهات الهدف
3 - دلت نتائج البحث أن هناك علاقة ارتباطية إيجابية دالة لدى طلبة المرحلة الاعدادية بين الاستعداد المدرسي و توجهات الهدف.
وقد قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات.