
Las tareas vivenciales como estrategia didáctica en la enseñanza del inglés
Author(s) -
Pablo Andrés Aristizabal Uribe,
Juan de Dios Marín Murillo,
Juan Carlos González Sánchez
Publication year - 2020
Publication title -
boletín redipe
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2256-1536
DOI - 10.36260/rbr.v9i5.989
Subject(s) - humanities , art
El presente artículo de revisión pretende articular el enfoque basado en tareas propuesto por David Nunan con el concepto de vivencia descrito por Benjamin Walter y Valentín Voloshinov respecto a la apropiación de la competencia discursiva en la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera. Esto partiendo de los niveles de dominio del discurso oral y escrito establecidos a nivel internacional por el Marco Común Europeo de referencia y el efecto de la globalización en relación a la competencia discursiva.