Open AccessAnálisis de las variables psicosociales asociadas a la salud mental en los estudiantes de bachillerato de la ciudad de Loja
Author(s) -
Livia Isabel Andrade Quizhpe,
Geovanny Eduardo,
Nairoby Jaqueline Pineda Cabrera,
Carmen Delia Sánchez León,
Julio Cesar Alvarado Chamba,
Jhon Remigio Espinosa Iñiguez,
Dolores Lucia Quinde
Publication year - 2019
Publication title -
boletín redipe
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2256-1536
DOI - 10.36260/rbr.v8i10.840
Subject(s) - humanities , psychology , mental health , art , psychiatry
La salud mental y el consumo problemático de sustancias son considerados como un problema social y su estudio una prioridad. Los últimos avances en Psicología se centran en la necesidad de identificar variables de riesgo o protectoras en salud mental y consumo de sustancias. La investigación tuvo como objetivo analizar la distribución de variables psicosociales como predictores e indicadores de salud mental y consumo de alcohol en adolescentes de educación secundaria de la ciudad de Loja-Ecuador.
La investigación tiene un alcance descriptivo que nos permitió explicar y analizar las condiciones psicológicas y sociales que influyen directamente en la salud mental y al mismo tiempo revelar qué sucede con los adolescentes que se encuentran en situaciones de riesgo de consumo problemático de sustancias. Se evaluó una muestra de 118 estudiantes de primero y tercer año de bachillerato, en edades comprendidas entre 14 y 20 años, seleccionados por conveniencia mediante el muestreo casual-accidental (estudio de tipo no probabilístico) pertenecientes a tres instituciones educativas.
Para este estudio se utilizó una batería compuesta por nueve test: Perceived Stress Scale (PSS-14), Avoidance and Action Questionnaire (AAQ-7), Type A Behavior Scale, Loneliness Scale Revised (UCLA), Brief Resilence Scale (BRS), Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT), Patient Health Questionnaire of Depression and Anxiety (PHQ-4), Satisfaction Life Question (LSQ) y un cuestionario sociodemográfico.
Los resultados indican que el 91% de los adolescentes, presentan un estrés que fluctúa entre moderado y bajo, y solo el 9% refieren tener estrés alto. Se encontró una relación significativa entre el tipo de institución educativa y estrés percibido, siendo mayor este en instituciones de tipo fiscomisional. Referente a la escolaridad quienes presentan niveles de estrés más alto, son alumnos de primer año de bachillerato en un 8,6%, mientras que los alumnos de tercero de bachillerato en un 0,7%, presentan niveles más bajos de estrés.