Educación virtual durante la pandemia del Covid-19. Una revisión bibliometrica.

El propósito de este artículo de revisión, bajo la perspectiva de análisis bibliométrico, es conocer y comprender la evolución de la educación virtual en las distintas áreas del conocimiento, a partir de la aparición del virus coronavirus SARSCoV-2 el cual ha sido declarado como pandemia por la Organización Mundial de la Salud (OMS). En el análisis bibliométrico realizado, se aplica un enfoque sistemático, utilizando las bases de datos SCOPUS y para representar los datos, los software de visualización VOSViewer y Power BI. Se realiza un análisis exploratorio de las coautorías, revistas que mas publican artículos referentes a la enseñanza virtual desde la aparición del covid-19, análisis de instituciones, análisis de cocitación, países con mas documentos publicados y co-ocurrencia de palabras clave. Los resultados brindan una descripción general de las educación virtual durante la pandemia del covid-19, demuestran un creciente interés de la comunidad científica y revelan datos bibliométricos completos sobre los principales autores, afiliaciones y áreas del conocimiento en la cual se publican mas documentos sobre el tema.