Praxis pedagógica campesina, apuesta alternativa recreada desde la educación popular

La Educación Popular ha transitado por diversos escenarios, dejando aprendizajes y semillas que en este caso, se circunscriben a la educación formal, a partir del trabajo educativo de un maestro campesino que desarrolla su praxis desde los principios y ejes de la Educación Popular. Aspecto que implica una inflexión de la tradición educativa, su forma de actuación y lo que la regula, para evidenciar los ejes problematizadores que desde lo curricular, lo pedagógico y social impactan la escuela y sus dinámicas. Praxis pedagógica campesina, apuesta alternativa recreada desde la educación popular Peasant pedagogical praxis, an alternative bet recreated from popular education De esta manera, se gesta un pensamiento y praxis que configuran una urdimbre de saberes pedagógicos que potencialmente dan vida a lo educativo desde otras apuestas, forjando subjetividades críticas, sujetos colectivos que luchan desde otros lugares y que desenclaustran la pedagogía del aula y de la escuela para establecer otro camino de pensarse, de hacerse permanentemente. Es a partir de esta apuesta campesina que se nutre la esperanza, con nuevas realidades, con otros sujetos, en una otredad que respeta la diferencia y que lleva a vivenciar relaciones horizontales para lograr subjetividades rebeldes, inquietas que constituyen sus propias formas de lenguaje, de encuentro, de estar y de ser.