Motivación en estudiantes universitarios como factor generador de la calidad en educativa

El propósito de esta investigación, estuvo enmarcado en la reflexión sobre la motivación como sustento generado de la calidad educativa universitaria, en lo relacionado con factores intrínsecos y extrínsecos de los actores educativos. De allí que dentro de los dilemas educativos está el interpretar de alguna manera las nuevas modalidades y las razones de los estudiantes de hoy, de este nuevo milenio, en cuanto a sus motivaciones académicas y esta a su vez con su relación a la calidad educativa. En la investigación participaron estudiantes con rendimiento académico con promedio: alto, medio, bajo, se realizaron entrevistas en las cuales se pudiera sugerir los factores motivacionales asociados a la calidad educativa de la universidad. Se evidenció que la motivación de los estudiantes influye en los resultados académicos y estos a su vez en la calidad educativa de las institución, tanto, así mismo, se convierte en uno de los principales objetivos de los docentes y directivos, de tal manera que se planteen estrategias que coadyuven a motivar académica y personalmente a los estudiantes.