Open AccessPemanfaatan Metode Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Menangani Administrasi Keuangan Bagi Kelas XI Administrasi Perkantoran 1 Di SMK Negeri 1 Kota Sorong Tahun 2017
Author(s) -
Kistana Kistana
Publication year - 2018
Publication title -
jurnal pendidikan (e-journal)
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2337-7593
DOI - 10.36232/pendidikan.v6i2.27
Subject(s) - jigsaw , psychology , mathematics education
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Prestasi Belajar Menangani Administrasi Keuangan bagi siswaKelasXI Administrasi Perkantoran 1 diSMK Negeri 1 Kota Sorong melalui pemanfaatan Metode Jigsaw. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru kolaborator. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Analisis data dilakukan dalam 3 tahap yaitu reduksi, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) pemanfaatan Metode Jigsaw dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa.