课程思政背景下高等数学的教学研究———以“常数项级数的相关概念”为例

论文以《高等数学》无穷级数中常数项级数的相关概念为例探索实践课程思政与高等数学的融合。通过复习数列求和的知识点引出常数项级数的相关概念。具体按照“回顾旧知—引入新知—典例分析—总结思考”进行教学设计引导学生在学习新知识的过程中提升学生的学科素养指导学生树立正确的世界观、人生观培养学生用联系发展的眼光看待世界激励学生用踏实稳健的步伐迈向目标。