浅谈“课程思政”的现状及改进措施

“课程思政”要求高校课程坚持立德树人将思想政治教育融入教学工作的全过程做到传授知识的同时引领正确的世界观、人生观、价值观。从该教育理念的提出到全国推广至今短短数年在全体教育工作者的共同努力下已经取得了显著成效。但是由于其受到教师的教育理念、业务水平生源的复杂性等多种因素的影响具有复杂性。要想充分发挥专业课程的思政教育作用高校教师仍需遵循全员、全程、全课程育人的“三全育人”理念不断探索、交流、改进。论文分析总结了当前“课程思政”存在的一些问题以及改进措施以期对今后“课程思政”的建设有所裨益。