课程思政实践融合高校教学阶段性成果探析

自 2016 年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出应当“使各类课程与思想政治理论课同向同行形成协同效应”以来对于思政教育与教学实践相融合的课题得到了广泛关注与相应的重视。论文主要基于记录“课程思政”研究成果与实践成果的系列相关文献进行阶段性分析综合梳理并给出整体性见解。