传统启蒙教育中情景教学的运用

情景教学有助于儿童对传统文化的理解促进教学合一内化于学生人格实现全面发展。但在应用情景教学的过程中存在师生关系不平等化、情景设置形式化和教师专业化有待加强等问题。为加强情景教学应用在传统启蒙教育中的教学效果可以从创设平等的师生关系、构建生活情景、加强教师国学知识专业培训三个方面来完善。