音乐体验式美育课堂—以陕北民歌《黄河船夫曲》一课为例

课堂转型是基础教育新课程改革的显性特征为了推动音乐学科核心素养在音乐课堂中的落实探究符合学科特点、符合区域内音乐教育实际的音乐课堂有效途径笔者带领课题组成员从本地区实际出发以现行国家课程标准、学科核心素养、中央音乐学院新体现教学法为突破口充分进行资源整合体现“以生为本、以情感人”以音乐实践活动为载体注重学生自身的情感体验和感悟注重学生审美素养形成的教学实践探究以下教学模式和思考正是基于区域内本土化音乐课堂实践路径的初步探究。