从隐喻角度分析“flower”的一词多义现象

随着隐喻研究的深入人们越来越认识到它在英语教学中的积极作用。隐喻不仅仅是一种修辞手法更是人类认知世界的重要手段。论文以 flower 为例通过隐喻的角度分析了不同词义间的内在联系从而得出结论通过这样以具体映射抽象的方法人们可以用简洁、洗练的语言来形象地表达复杂、抽象的概念。因此在教学的过程中教师要注意引导学生利用隐喻去记忆多义词以得到事半功倍的效果。