校企合作实验班学生学习效果评价维度研究

论文以工作场所理论为基础根据实验班学生的学习特点提出校企合作实验班学生学习效果要素从专业知识、职业技能、方法能力、社会能力四个维度研究校企合作实验班学生学习效果评价希望能为提升高等教育质量提高帮助。