师范专业认证背景下学前专业“ERCE”模拟教学模式的开发

在师范类专业认证背景下本着改革模拟教学提高学生的职业适应性师范教学水平形成以学生为中心的课程教学体系从实施模拟教学课堂产生的问题出发经历多层面理性思索和实施验证逐步构建 ERCE 的新模式我们将深入调查教学的现状分析问题症结找准解决问题的突破口以提高学生教学水平为抓手积累研究个案不断实践、反思最终形成典型的研究案例集。