高中英语读后续写教学中的同伴支架应用模式设计

英语学科核心素养为英语写作改革提供了强有力的指导思想和基础随着高考英语写作改革在中国的展开高中英语读后续写成为广大师生的关注点。近年来大量研究证实同伴支架对学习者的二语写作发展具有积极作用。因此论文尝试探讨同伴支架在高中英语读后续写教学中的应用。