发展小学生“数据分析观念”的统计内容教学思考与实践

新课程改革提出教育目标从“知识技能”转变为“核心素养”。作为小学数学学科的教学应落实的“数学核心素养”包括数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算、数学建模、数据分析。论文就如何在课堂教学中落实“数据分析”观念提出自己的思考与实践。