中职物流包装实训课堂的组织创新

传统实训教学按部就班对于缺乏耐心和个性鲜明的中职学生未必适合如何有效地组织实训课堂成为亟待解决的问题。论文以此为切入点根据本校教学实践过程中的实例探讨关于物流包装实训课的实施和开展。