基于 STEAM 教育模式下无人机课程的研究

论文结合 STEAM 教育模式对无人机课程进行研究以心理学家皮亚杰的认知发展理论为主要指导思想对无人机课程进行级别划分采用内容分析法结合 PBL、创客教育、MOOC 等新教育模式对各级无人机课程的设计理念、课程结构及教学方法进行研究运用 STEAM 教学方式加强课程的渗透促使信息技术教学得到更好的发展填补中国在无人机课程的空缺为国家改革发展青少年科普教育的教学模式和方式提供参考示例。