基于“产出导向法”的高职大学英语教学尝试

经济全球化让中国日益走向世界舞台的中心。大学英语作为公共基础课承担着跨文化交流的重任。学好英语向世界传播中国文化是当代大学生肩负的使命。而现实中高职院校大学英语课程在生源质量、教师技能等都存在不足在课时缩减、大班化授课等主、客观因素影响下教学效果一直不理想。尽管笔者所在的院校推行了多次教学改革如项目教学法、情景教学法等但效果不太明显。近年来外语教育专家文秋芳教授构建的“产出导向法”教学理论倡导“学以致用用以促学”“学用一体”的教学理念非常契合高职院校特点。笔者尝试将这一新的教学方法于应用于课堂利用产出驱动学习通过输入型学习促进产出使学用结合课堂教学效果有了明显改善。