Open AccessRevisión bibliográfica: buscando una nueva narrativa pedagógica para la docencia del protocolo
Author(s) -
Daniel Martín,
Estela Bernard Monferrer
Publication year - 2021
Publication title -
comunicación métodos
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2659-9538
DOI - 10.35951/v3i1.103
Subject(s) - humanities , sociology , art
El presente artículo describe una nueva narrativa pedagógica para la asignatura de protocolo fruto de una revisión bibliográfica del binomio docencia y tecnologías de la información y la comunicación llevada a cabo para el desarrollo de una tesis doctoral. Dicha metodología cualitativa de investigación ha arrojado el resultado de que seis son las mejores opciones sobre las que construir dicha innovación pedagógica diseñada exclusivamente para esta materia: aprendizaje significativo, cooperativo, observacional y basado en proyectos, así como los conceptos de espacio personal de aprendizaje y la taxonomía de Bloom.