Open Accessأثر استراتيجية البيت الدائري في التحصيل والاتجاه لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية
Author(s) -
Assistant Professor Athraa Azeez Affan Al-Zubaidi
Publication year - 2022
Publication title -
mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 2706-8536
DOI - 10.35950/cbej.v27i113.4986
Subject(s) - philosophy
يهدف البحث الى معرفة اثر استراتيجية البيت الدائري في تحصيل والاتجاه لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية.
ولتحقيق هذا الهدف تمت صياغة الفرضيات الصفرية التالية:
1- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (05،0) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة الجغرافية باستراتيجية البيت الدائري ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي.
2- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (05،0 ) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة الجغرافية باستراتيجية البيت الدائري ومتوسط درجات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس الاتجاه.
وتحدد البحث الحالي بطالبات مدرسة العقيلة للبنات الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية الطبيعية- الفصل الدراسي الاول(2018-2019) وتكونت عينة البحث من (60) طالبة وزعن على قاعتين دراسيتين بواقع(30) طالبة في المجموعة التجريبية التي طبق عليها استراتيجية البيت الدائري والثانية(30) الضابظة التي درست بالطريقة الاعتيادية وجاءت نتائج البحث الحالي
1- تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في التحصيل
2- تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في مقياس الاتجاه في مادة الجغرافية