Open Accessدور الموصليين في الحركة الفكرية والفنية في ضوء كتاب ابن خلكان وفيات الاعيان (ت681هـ / 1282م)
Author(s) -
Shaimaa Salem Abd Al-Sahib,
Sana Shendi Awan
Publication year - 2022
Publication title -
mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 2706-8536
DOI - 10.35950/cbej.v26i107.5180
Subject(s) - chemistry
(دور المسلمين في الحركة الفكرية والفنية في ضوء كتاب وفيات شيوخ ابن خلكان ت: 681 هـ / 1282 ز) تقديم: د. شيماء سالم عبد الصاحب ، د. سناء شندي عوان الجامعة المستنصرية / كلية التربية الاساسية / قسم التاريخ منذ الفتح الاسلامي لمدينة الموصل عام (16 ه / 637 ز) دخلت مجال النشاط الفكري والثقافي وهو نفسه في غيره المدن الإسلامية؛ وقد كان الإسلام حافزاً قوياً في هذا الصدد ، فقال في قوله تعالى بناءً على طلب العلم: "إن الله يرفع من آمن بكم والذين أعطوا العلم" »لذلك فقد نشط أبناء الموصل في الحركة العلمية الإسلامية وكانت من أقطاب هذه الحضارة وركيزة أساسية في تطورها. جاءت هذه الحركة لتؤتي ثمارها في القرن الأول الهجري ، وخاصة في مجال العلوم الدينية ، ثم توسعت خلال القرون التالية لتشمل جميع أنواع العلوم. التقسيم في علم مناطق الموصل بقوله: "كثير من الملوك والشيوخ لا يخلو من إسناد عالٍ وذكر فقيه".لذلك رأينا أن النفق على هذا الجانب المهم لهذه المدينة القديمة من خلال إبراز دور علماء الموصل ومفكريها في ضوء كتاب وفيات حكماء ابن كالكان (ت: 681 هـ / 1282 م) ليس كذلك. إخفاء أهمية الكتب المترجمة لإبراز دور العلماء وإعطائنا صورة واضحة عن طبيعة الحركة العلمية في الدولة. وأهمية كتاب (وفيات الحكماء) أنه أعطانا حيزاً زمانياً و مساحة مكانية ، واسعة ومؤقتة. بدأت بترجمات المصلين من القرن الثاني حتى القرن السابع (ح).
لكن مكاني: من الممكن شرح دور المسللين سواء كان داخل مدينة الموصل والمناطق التابعة لها أو في الدول الإسلامية بشكل عام ، ليس فقط دور علماء وعلماء الموصل في بلدتهم ولكن الرحلة العلمية ، وهي من أهم ركائز طلب العلم في ذلك الوقت دور في انتفال مسلينين لباقي الوطن العربي الاسلامي ووصول ابناء المدن الاخرى الى الموصل.في القسم الأول قدمنا نبذة مختصرة عن حياة ابن كلكان للكتابات العظيمة عن حياته. أما المبحث الثاني فقد تناول دور علماء الموصل في مجال التأليف والتصنيف. تم تقسيم الموضوع إلى أربعة محاور تناولت دورهم في مجالات الفقه والحديث واللغة والأدب والشعر ، وفي مجالات أخرى شملت التاريخ والجغرافيا والعلوم البحتة. المبحث الثالث: إظهار دورهم في التدريس. وتنقسم إلى محورين: الأول يتحدث عن المساجد والهمجية والخنق ، والثاني يتحدث عن المدارس. المبحث الرابع: القراء المتخصصون ودورهم في هذا المجال بينما المبحث الخامس: حول حركة الفن والغناء وأشهرها. المطربين الممصللين.