Open Accessتأثير درس التربية الرياضية في مستوى الارتياح النفسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية لمدارس المركز في تربية بغداد/ الرصافة الاولى
Author(s) -
عبد الرحمن خالد حسن,
أ.د. بان عبد الرحمن إبراهيم
Publication year - 2019
Publication title -
mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 2706-8536
DOI - 10.35950/cbej.v25i105.4770
Subject(s) - mathematics
يعتبر درس التربية الرياضية من الحصص المدرسية التي لأتقل أهمية عن بقية الدروس المنهجية، وذلك لدوره الفعال للطلاب حيث يساعد على إكسابهم لياقة بدنية وكذلك على الجانب النفسي بالإضافة الى اعتباره درس ترفيهي للطلاب للتخلص من ضغط الحصص الأخرى، وتكمن أهمية البحث في ابراز دور درس التربية الرياضية الذي يساعد الطالب على ان يتفاعل ايجابيا مع محيطه المدرسي ، فمن خلال هذا الدرس يصقل أداءه للمهارات بحسب الخطة المعدة مسبقاً، اما مشكلة البحث فكون الباحث معلم جامعي لدرس التربية الرياضية على ملاك مديرية تربية الرصافة الاولى ، لاحظ عدم الاهتمام بالرياضة المدرسية وإهمال هذه المادة لدرجة قد تصل في بعض الأحيان الى اخذ حصة درس التربية الرياضية لدروس منهجية أخرى وسلب حق الطالب بالتمتع وصرف الطاقة خارج حدود الصف ، مما أدى الى ارتفاع مستوى الانفعالات السلبية للطلاب نتيجة عدم شعور الطلاب بالارتياح النفسي. واستخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث ، وتم تحديد مجتمع البحث بالطريقة العمدية والمتمثل بالمدارس الإعدادية في مركز تربية بغداد الرصافة الاولى وتحديداً طلاب الصف الخامس الإعدادي الأدبي، اما عينة البحث بلغ عددهم الكلي (181) من أصل (404 ) حجم المجتمع، وكانت بواقع (80) عينة الاستطلاعية و(101) عينة التطبيق ، وتم استخدام الوسائل الإحصائية عن طريق برنامج الحقيبة الإحصائية (Spss)،وتم التوصل الى النتائج وعرضها وتحليلها بوسائل إحصائية دقيقة للوصول الى نتائج علمية دقيقة. واهم الاستنتاجات التي توصل إليها البحث :
وجود تأثير إيجابي كبير لدرس التربية الرياضية في مستوى الارتياح النفسي وبدلالة إحصائية معنوية جيدة.
لذلك يوصي الباحث على ضوء النتائج أعلاه :
التأكيد على تطبيق درس التربية الرياضية في كافة المدارس لما له من تأثير في المستوى النفسي للطلاب المرحلة الإعدادية.